web
counter

د/ مسعودة خلاف شكور، أستاذة محاضرة.

د/ مسعودة خلاف شكور، أستاذة محاضرة.
جامعة محمد الصديق بن يحي ، جيجل، الجزائر.

التلفون : المحمول: 213665090193 الثابت: 21334547556

البريد الإلكتروني: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

المؤتمر العلمي العالمي للغة العربية والمؤتمر الخامس لاتحاد مدرسي اللغة العربية بإندونيسيا

عنوان البحث:تعليم اللغة العربية في ضوء المقاربات التعليمية الحديثة.

المحور الأول: اللغة العربية و العلوم الاجتماعية، اللسانيات الحديثة وتعليم اللغة العربية

الملخص:

من المتعارف عليه اليوم في تعليمية اللغات أن أفضل المقاربات لتعليم اللغات هي المقاربات التي تتجاوز تمكين المتعلمين من المهارات اللغوية إلى تمكينهم من المهارات التواصلية؛ لكون المهارات التواصلية إذ تشتمل المهارات اللغوية وتربطها في ذهن المتعلم بالسياقات اللغوية والاجتماعية فيختزن بذلك القوائم اللغوية على اختلاف أنماطها (صوتية وصرفية وتركيبية ودلالية) مقترنة بالسياقات اللغوية أولا ثم السياقات الاجتماعية ثانيا التي تناسبها؛ ويتحقق بذلك الاقتران وبذلك الترسيخ الغاية النهائية من تعليم اللغة وتعلمها وهي الغاية التواصلية التي يسمح بعدها بالقول في عرف التعلميين بأن المتدرج في تعلم اللغة قد وصل إلى درجة متعلم اللغة ولم يقف به المسار في تعلمها عند درجة عارف للغة كما كان يحدث معهحين كانت المقاربات التقليديةتركز في تعليم اللغة على المهارات اللغوية فقط.

إن الانتباه إلى دور السياق في تعلم اللغة -كونه رافدا من روافد اللسانيات النصية التي اعتمدتها تعليمية اللغة العربية التي جعلت النص هو السند التعليمي الرئيس في تعليم اللغة- هو الذي ترجم انتباه التعلميين إلى أهمية السياق اللغوي في ترسيخ التعلمات، وهو الذي استدعى السياق الاجتماعي كونه الوجه الثاني من عملة اللغة التي هي في البدء أداة التواصل وفي الختام مؤسسة اجتماعية بامتياز؛ وانطلاقا من هذا الوعي باللغات أولا وفي تعاضد مع الوعي في ظل التنوع البشري واللغوي المعاصر بأن اللغات جمعية ولا يمكن أن تكون أحاديةثانيا تقدمالمقاربات التعليمية المعاصرة من مثل مقاربة الانفتاح على اللغات ومقاربة الوعي باللغات والمقاربة متعددة اللغات ما بين الثقافات؛ وهي المقاربات التي تسعى المداخلة المقترحة إلى الوقوف على خلفياتها النظرية والتطبيقية لمعرفة أيها أكثر نجاعة لتعليم اللغة العربية للناطقين بها وللناطقين بغيرها على حد سواء.

الكلمات المفاتيح:

المهارات اللغوية-المهارات التواصلية- تعليمية اللغة العربية- اللسانيات النصية- مقاربة الانفتاح على اللغات -مقاربة الوعي باللغات- المقاربة متعددة اللغات ما بين الثقافات - تعليم اللغة العربية للناطقين بها - تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

Rekomendasi Artikel: