حروف المعاني

الحروف في اللغة قسمان: حروف الهجاء التي ترمز إلى الأصوات وتستعمل في تركيب الكلمات، وحروف المعاني وهي التي لها بعض المعنى وتستعمل في تركيب الجمل، وهي كثيرة نذكر أهمها ومعانيها الرئيسية.

I. حروف الجر

1. من: تأتي "من" للدلالة على معان كثيرة مرجعها إلى ما يلي:

• ابتداء الغاية من المكان أو الزمان: خرجت من المدينة، وسافرت من يوم الأحد.
• التبيين: اجتنب الخبيث من الرفقاء.
• التبعيض: أخذت من الدرهم (أي بعض الدرهم)

2. إلى: مرجع معانيها إلى ما يلي:

• انتهاء الغاية في المكان أو الزمان: ذهبت إلى المدينة، سرت إلى الصباح.

3. اللام: مرجع معانيها إلى ما يلي:

• الملك: الدار لي.
• الاختصاص: العقاب للكسلان.
• التعليل: كافأته لاجتهاده.
• الغاية: اعملوا لرفع شأن الوطن.

4.عن: مرجع معانيها إلى ما يلي:

• المجاورة: سافرت عن المدينة.
• البعدية: أسافر عما قليل (أي بعد قليل)
• الاستعلاء: إنما يبخل عن نفسه (بمعنى على)

5.على: مرجع معانيها إلى ما يلي:

• الاستعلاء: طلعت على السطح. طلعت على القوم.
• الظرفية: ظهر على حين غفلة.
• المجاورة: رضي الله عليك.

6. في: مرجع معانيها إلى ما يلي:

• الظرفية: أنا في المدرسة. النجاة في الصدق.
• السببية: قتل في ذنبه (أي بسبب ذنبه)
• يتبع

• 7.الباء: مرجع معانيها إلى ما يلي:

  
  الإلصاق: أمسكت بيده.
  
  الاستعانة: استعنت بالله. كتبت بالقلم.
  
  المصاحبة: ذهبت بالصديق إلى البيت.
  
  المقابلة: بعت الكتاب بليرتين.
  
  الظرفية: أقمت بمصر سنتين.
  
  8. حتى: تدل على انتهاء الغاية: مشيت حتى المرفإ.
  
  9. الكاف: تفيد التشبيه: كان أملي كالشهاب.
  
  10. رب: تفيد التقليل أو التكثير على ما يستفاد من سياق الكلام:
  
  التقليل: رب يوم يكون لك كألف يوم (أي قد يفيدك يوم كألف يوم).
  
  التكثير: رب يتيم ما له إلا الله.
  
  11. الواو والتاء: تكونان للقسم: والله (أو تالله) لأعملن على رفع شأن الوطن.
  
  12. مذ ومنذ: تكونان للدلالة على الابتداء في الغاية الزمانية: ما رأيتك مذ (أو منذ) يومين.
  
  13. كي: تفيد التعليل والغاية كاللام: جئت كي أساعدك (أي لمساعدتك).
  يتبع

  حروف العطف
  
  1 الواو: لمطلق العطف: إجتهد التلميذ ونجح.
  
  2. الفاء: تدل على الترتيب: دخل فتكلم (أي تكلم حال دخوله)
  
  وتدل على التسبيب: تكلم فعوقب (أي عوقب بسبب تكلمه)
  
  3. ثم: تدل على الترتيب مع مهلة: درس ثم نجح في الامتحان.
  
  4. حتى: تفيد التدرج: نجا السجناء حتى المجرمون (فالمجرمون أيضا تدرجت إليهم النجاة)
  
  5.أو: مرجع معانيها إلى ما يلي:
  
  الإبهام (وذلك بعد كلام خبري: درسنا في كتابين أو ثلاثة كتب.
  
  التقسيم ( وذلك بعد كلام خبري) : الحروف هجاء أو حروف معان.
  
  التخيير أو الإباحة (وذلك بعدالطلب): أدرس في قاعة الدرس أو في قاعة المدرسة.
  
  6 .أم: تكون "أم " على نوعين: متصلة ومنفصلة فهي التي يرتبط ما قبلها بما بعدها فلا يستغنى باحدهما عن الآخر، وتكون بعد همزة التسوية، كما في قولك: سواء عليهم أأنذرتهم أم لم تنذرهم.
  
  وتكون كذلك بعد همزة الاستفهام وتفيد التعيين. كما في قولك: أسعيد في المدرسة أم وليد.
  
  أما المنقطعة فهي التي تقع بين جملتين مستقلتين فينقطع ما قبلها عما بعدها، كما في قولك: الرجل عالم أم يتظاهر بالعلم وهو جاهل؟
  
  7 .بل: تفيد الإضراب (أي سلب الحكم عما قبلها وجعله لما بعدها) بعد الإيجاب خبرا كان أو أمرا: جاء سعيد بل وليد.
  
  تفيد الاستدراك بعد النفي أو النهي (أي إثبات النفي أو النهي لما قبلها وجعل ضده لما بعدها): لم يأت سعيد بل وليد.
  
  8.لكن: تفيد الاستدراك: ما أتى سعيد لكن وليد.

  
  9.لا: تفيد إثبات الحكم لما قبلها ونفيه عما بعدها: جاء سعيد لا وليد.
  
  يتبع

• أحرف الجواب
  1.نعم وأجل: يتبع الجواب بهما ما قبله في نفيه وإيجابه.
  
  2. بلى: تقع بعد النفي فتجعله إثباتا. ألم تأت صباحا إلى المدرسة ؟ بلى
  
  3. إي: لا تستعمل إلا في القسم المحذوف فعله: إي والله.....
  
  4. كلا ولا: يستعملان للنفي مطلقا : هل أتيت إلى المدرسة صباحا؟ لا ( أوكلا).
  
  II. أحرف التفسير والتنبيه والإستفتاح
  
  1. أي وأن : يستعملان ما لتفسير قبلهما، فتفسر "أي" المفردات والجمل، وتفسر "أن" الجمل: هذا ثعبان أي حيوان مخيف / كتبت له أن أحضر.
  
  2.ها: تستعمل لتنبيه المخاطب، وتدخل على اسم الإشارة القريب ( ها قد أتيت ). وعلى المتوسط المفرد (هذاك )، وتدخل على ضمير الرفع ( ها أنا حاضر )، وعلى الفعل الماضي المقرون بقد (ها قد أتيت )، وعلى " أي" في النداء ( يأيها الرجال أصغوا ).
  
  3. يا: تستعمل للتنبيه إذا كان ما بعدها لا يصلح للنداء: يا ليت الطلاب يجتهدون.
  
  4.ألاو ما: يستعملان لاستفتاح الكلام والتنبيه ويكثر وقوع " أما " قبل القسم: ألا يا قوم للعجب العجاب /أما والله لاخدمن الوطن خدمة الإخلاص.
  يتبع
• حروف الاستفهام
  
  1. الهمزة: يستفهم بها عن المفرد الجملة، ويليها المسؤول عنه بها : أوليد جاء أم سعيد؟/ أجاء وليد يجيء؟ ( ولا يقال: أوليد جاء أم لم يجيء، ولا : جاء وليد أو سعيد).
  
  2.هل : يستفهم بها عن الجملة في الإثبات لا في النفي: هل جاء وليد؟
  
  · أحرف الشرط
  
  1. إن :للاستقبال ولو دخلت على الماضي: إن تأت ( أو إن أتيت ) تكافأ
  
  2. لو: تدل على امتناع شيء لامتناع غيره: لو أتيت لكوفئت (فالمكافأة امتنعت لامتناع الإتيان )
  
  3. لو لا ولو ما: تدلان على امتناع شيء لوجود غيره: لولا العدل لساد الشقاء (فامتناع سيادة الشقاء ناتج عن وجود العدل )
  
  4. أما: للتفصيل (وهي إن تقوم مقاما أداة الشرط وفعله ): أما وليد فقد جاء (أي إن سألت عن وليد فقد جاء...
  
  · أحرف المصدر ( أو الموصولات الحرفية ) "هي التي تجعل ما بعدها في تأويل مصدر"
  
  1. أن: توصل بالمضارع وتنصبه: أريد أن تجيء إلى المدرسة صباحا. وإن وصلت بالماضي كانت "أن" المخففة عن" إن " سرني أن جئت .
  
  2. أن : توصل بالجملة الاسمية : أرى أنك تأخرت.
  
  3. كي: توصل بالمضارع وتنصبه، وتكون في هذا الحال مسبوقة باللام: جئت لكي أدرس.
  
  4.ما: تكون مصدرية مجردة عن معنى الظرفية: عجبت مما جئت صباحا . وتكون مصدرية ظرفية : سالم الناس ما سالموك ( أي مدة مسالمتهم لك ).انتهى
•