مراعاة الأسس النقسية واللغوية لتنمية التحاوراللغوي في مهارة الكلام لدى المبتدئين
فياللغة العربية
د. مهدي بن مسعود*
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
د. مرصوفة عبد الجليل**
This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
ملخص
يتميز المبتدؤون في تعلم اللغة الثانية أو الأجنبية بسرعة الاستجابة للعناصر الميسرة السهلة المحببة، فمراعاة الأسس النفسية واللغوية من الأمور المهمة لتنمية التحاور اللغوي في مهارة الكلام، وهذه المهارة تعد اللبنة التي ينبني عليها التعبير الكتابي. وهو جزء أساسي في منهج تعليم اللغات الثانية أو الأجنبية. ويعد التحاور اللغوي من الوسائل المهمة التي بها تتطور مهارة الكلام؛ فقدرة المتعلم على التحاور تعينه على تطوير هذه المهارة، وضعفه فيه قد يؤثر على تقدمه فيها. ومن هنا وقع اختيار الباحثين على موضوع مراعاة الأسس النفسية واللغوية لتنمية التحاور اللغوي لدى المبتدئين في اللغة العربية. سعى هذا البحث من خلال المنهج الوصفي الاستقرائي إلى الإجابة عن الأسئلة: ما هي الموضوعات والمواقف، والمفردات والتراكيب، والأساليب والعبارات، التي ينبغي تقديمها للمتعلمين، وكيفية تقديمها لهم. وقد أفضت الدراسة إلى نتائج متعددة من أهمها: أن الكلام مهارة إنتاجية، وهي بنية أساسية تنبني عليها مهارة إنتاجية أخرى هي الكتابة. وتقديم التحاور اليومي البسيط، واختيار المفردات والعبارات والموضوعات، ومعرفة طريقة توليد المفردات الفرعية الجديدة المترابطة بالمفردات الجذرية الأساسية، وتقديم الأولويات من المداخل التي يجب الاهتمام بها عند التعليم.
* دكتوراه في اللغويات، جامعة اليرموك، المملكة الهاشمية الأردنية، ويعمل محاضرًا في مركز اللغات في الجامعة الإسلامية العالمية، في ماليزيا.
**دكتوراه في اللغويات، الجامعة الإسلامية العالميّة في ماليزيا، وتعمل محاضرةً في مركز اللغات في الجامعة نفسها.
