Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Bahasa Inggris
Belajar sebagai suatu proses dipengaruhi berbagai faktor, baik faktor dari dalam diri siswa maupun faktor dari luar diri siswa. Suryabrata (1998) menyatakan bahwa faktor -faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa adalah:
1. Faktor yang berasal dari luar diri individu, mencakup: non sosial dan
sosial
a. Non sosial, meliputi:
q Bahan/hal yang dipelajari, misal: bahan pelajaran, tingkat kesukaran dan kompleksitasnya
q Lingkungan, misal: suhu, udara, tempat, hubungan dengan orangtua, guru, cuaca, waktu (pagi, siang, atau malam)
q Instrumental, misal: gedung sekolah, kurikulum, tenaga pengajar, program
b. Sosial, mencakup: manusia dan sesa ma manusia yang dapat mengganggu konsentrasi belajar baik manusia itu hadir atau tidak hadir.
2. Faktor yang berasal dari dalam diri individu, mencakup: fisiologis, psikologis, dan kematangan
a. Fisiologis, mencakup fungsi-fungsi jasmani
q Nutrisi harus cukup kare na kekurangan kadar makanan akan mengakibatkan kurangnya tonus jasmani, yang pengaruhnya dapat berupa kelesuan, lekas mengantuk, lekas lelah, dan sebagainya.
q Beberapa penyakit kronis yang sangat mengganggu belajar, seperti pilek, influenza, sakit gigi, batuk
b. Psikologis, mencakup: inteligensi, minat, bakat, motivasi, sikap, konsentrasi, cara belajar, kepribadian, sifat-sifat negatif dari pelajar, misalnya tidak dewasa, rasa permusuhan, rasa takut akan mengalami kegagalan.
Eysenck (1981) menyatakan bahwa faktor inteligensi sangat berpengaruh pada prestasi siswa. Siswa yang memiliki inteligensi tinggi cenderung prestasi
belajarnya tinggi, sedangkan siswa yang memiliki inteligensi rendah cenderung prestasi belajarnya baik.
Menurut Wellinghan (dalam Purnami, 1997) faktor kepribadian
memainkan peranan penting dalam kesuksesan akademis. Faktor seperti ketelatenan, kemauan berusaha secara terus menerus untuk memperoleh hasil yang diharapkan atau mempunyai motivasi berprestasi merupakan faktor yang penting dalam proses belajar.
Bahasa Inggris sebagai salah satu mata pelajaran di sekolah juga dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti yang telah diuraikan. Menurut Sikmaratin (1998) salah satu faktor yang mempengaruhi prestasi belajar Bahasa Inggris siswa adalah status se kolah. Hal ini ditunjukkan dalam penelitiannya bahwa siswa yang duduk di SMA negeri lebih tinggi prestasi belajar Bahasa Inggrisnya dibandingkan dengan siswa yang duduk di SMA swasta.
Menurut Yovita (2004) salah satu faktor yang mempengaruhi penguasaan Ba hasa Inggris adalah kepribadian seperti rasa percaya diri, sifat asertif, memiliki kemauan keras, minat, kreativitas, dan berminat dalam bahasa asing.
Berdasarkan penjelasan di atas dapt diambil kesimpulan bahwa faktor- faktor yang mempengaruhi prestasi belajar Bahasa Inggris adalah faktor -faktor yang berasal dari dalam diri siswa, khsususnya kepribadian dan dari luar diri siswa.
